摘要：O presente artigo faz parte das atividades previstas na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado IV do Curso de Matemática – Licenciatura Plena, da Faculdade de Matemática (FAMAT), da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Apresenta uma breve pesquisa realizada durante o curso de graduação com enfoque na Educação Especial, em particular, a Educação de Deficientes Visuais, e o uso de recursos didáticos como uma ferramenta mediadora no seu processo de ensino e na aprendizagem da Matemática. Apresenta, também, alguns recursos didáticos disponíveis no mercado que podem ser utilizados em sala de aula para deficientes em geral e outros que podem ser adaptados de acordo com as necessidades dos alunos. Para finalizar, são relatadas algumas entrevistas com deficientes visuais, sobre suas experiências em sala de aula e a importância destes recursos em suas aprendizagens.
关键词：Educação Especial; Deficiência Visual; Recursos Didáticos; Ensino de Matemática
