出版社：Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：Objetivo:Identificar os conhecimentos dos agentes comunitários de saúde de uma Equipe de Estratégia de Saúde da Família acerca de informações sobre alimentação de transição infantil, também denominada alimentação complementar, no período da lactância. Tal identificação poderá subsidiar a elaboração de uma estratégia educativa para aperfeiçoamento desses conhecimentos.MateriaiseMétodos:Estudo qualitativo, exploratório, com delineamento do tipo pesquisa-ação, construído a partir das entrevistas semiestruturadas realizadas com os agentes comunitários de saúde, cujos dados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo de Bardin. Posteriormente, utilizou-se uma estratégia educativa com os participantes, a qual consistiu em uma palestra sobre a temática do estudo. Finalmente, aplicou-se um questionário com estes para avaliar o impacto da estratégia implementada.Resultados:Identificou-se conhecimento deficiente sobre os fatores imprescindíveis à oferta de uma alimentação complementar adequada, bem como sobre os fatores condicionantes dos problemas nutricionais mais comuns. Contudo, a aplicação do questionário, após a capacitação, evidenciou melhora no nível de conhecimento por parte dos sujeitos quanto à temática alimentação de transição.Conclusão: É deficiente o conhecimento dos agentes comunitários de saúde em relação à alimentação de transição infantil, apontando para a necessidade de aperfeiçoamento frente à temática por parte desses profissionais de saúde, capaz de propiciar melhora na qualidade das informações e, por conseguinte, das orientações prestadas à comunidade. Além disso, o desfecho favorável alcançado com a realização da estratégia educativa proposta pelo estudo fortalece a importância de haver essa educação continuada.
其他摘要：Objective: To identify the knowledge of the community health agents from one Family Strategy Health Team about the information on infant transition feeding, also called supplementary food, in the lactation period. Such identification may support the development of an educational strategy to improve these skills. Materials and Methods: Qualitative, exploratory study, with an action-research type design, conducted using semi-structured interviews realized with community health agents. Data were analyzed using the Bardin content analysis technique. Afterwards, we used an educational strategy with the participants, which consisted in a lecture on the topic of the study. Finally, a questionnaire was applied to the participants to evaluate the impact of the strategy implemented.Results: We have identified poor knowledge about the essential factors needed for an appropriate complementary feeding, as well as upon the most common conditional factors of nutritional problems. However, the questionnaire application, after the educational strategy, showed an improvement in the knowledge level of the subjects on the issue of feeding transition.Conclusion: The knowledge of the community health agents in relation to infant transitional feeding is poor, pointing to the need of improvement in the theme by the health professionals, which could provide a better quality of the information, and, consequently, of the orientation provided to the community. Furthermore, the favorable outcome achieved due to the educational strategy proposed in the study strengthens the importance of having this continuing education.
关键词：Ciências da Saúde; Saúde Coletiva;lactente; alimentação complementar; agente comunitário de saúde
其他关键词：health sciences;infant; supplementary feeding; community health workers
