摘要：Hoy día no se concibe un proceso de aprendizaje sin la participación activa del alumno. El uso de las TIC no sólo implica una mejora en la facilidad con la que los alumnos acceden a la información, sino que posibilitan la interconexión entre los materiales docentes de asignaturas emparentadas en cuanto a los objetos de estudio. En el caso de las asignaturas para las que se ha elaborado el material docente, relacionadas con la ecología del medio acuático, los materiales multimedia constituyen una fuente motivadora “per se”. Junto a la elaboración de este material, se han elaborado encuestas pre y post aprendizaje, así como una guía de organización y de material de estudios en la que se concretan los procesos típicos de enseñanza virtual accesibles desde la plataforma ILIAS.
