摘要：El nuevo modelo de educación planteado en el Espacio Europeo de Educación Superior implica un nuevo enfoque en la concepción de la enseñanza universitaria, trasladándose el foco de atención desde el profesor hacia el estudiante y constituyendo, la formación por competencias, el núcleo de los perfiles profesionales. En este contexto, el objetivo que se persigue con este trabajo de investigación es comparar, para la asignatura Dirección Comercial I de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas, los resultados del aprendizaje cooperativo basados en el uso de la técnica del grupo de discusión con los obtenidos a través de un método expositivo o de lección magistral orientado a un proceso de aprendizaje más individual. Los resultados de aprendizaje obtenidos por los estudiantes que se han sometido al sistema basado en la técnica del grupo de discusión han sido notablemente superiores a los conseguidos por los del método expositivo tradicional.
