期刊名称：Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID)
印刷版ISSN：1989-2446
出版年度：2011
卷号：0
期号：5
语种：Spanish
出版社：Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID)
摘要：O artigo contextualiza a relevância do processo de identificação das core competences como ferramenta de estimulo e potencialização das habilidades cognitivas de alto nível, desencadeando comportamentos que determinam um novo perfil do professor da educação superior. O arcabouço teórico elenca aspectos determinantes ao posicionamento deste processo como um diferencial competitivo na educação superior, destacando o perfil da instituição de educação superior como organização do conhecimento e os indicativos que consolidam a Teoria da Conversação como fator diretamente relacionado a qualificação docente. As interações metodológicas se posicionam sob a égide da pesquisa acadêmica, de caráter documental direto, classificada como exploratória e com a contribuição das considerações metatriangulares e da revisão sistemática na abordagem da problemática. Entre outros aspectos, os resultados permitem concluir que a identificação das core competences do corpo docente determina um novo perfil do docente da educação superior, com base na consolidação das habilidades cognitivas de alto nível.
