期刊名称：Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID)
印刷版ISSN：1989-2446
出版年度：2014
卷号：0
期号：11
语种：Portuguese
出版社：Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID)
摘要：A ampliação do repertório de habilidades sociais é fator promotor de saúde mental e qualificador da convivência escolar. Neste artigo, descreve-se a experiência com um programa para melhoraria da convivência na escola, fundamentado na perspectiva de desenvolvimento das habilidades sociais de autocontrole e expressividade emocional com crianças pré-escolares. A intervenção incluía como instrumentos mediadores os contos de fadas e a metodologia de vivências. Antes e depois da intervenção foram avaliados os desempenhos do grupo quanto às habilidades treinadas. Os resultados mostraram que as crianças puderam aproveitar o espaço para pensar, expressar e dar soluções aos conflitos inerentes ao momento evolutivo e à socialização. A experiência contribuiu com a melhora da convivência em sala e maior efetividade na realização dos trabalhos, pois as crianças ampliaram seus recursos de pensamento e linguagem.
