标题：PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD-PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG
期刊名称：Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)
印刷版ISSN：2338-1140
电子版ISSN：2527-3043
出版年度：2013
卷号：1
期号：1
页码：29-36
语种：English
出版社：Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)
摘要：PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD-PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG Erna Yayuk e-mail: er_2y@yahoo.co.id Abstract: The purposes of this study are to describe the implementation of learning and describe the implementation of learning outcomes with STAD-Problem Solving Model in an effort to improve the quality of processes and outcomes studied mathematics at the fourth grade students of Muhammadiyah Elementary School 8 Malang Dau. This type of research is the Classroom Action Research (CAR). Subjects were fourth grade students of Muhammadiyah Elementay School 8 Malang Dau, year 2011/2012 semester 2. The results of this study is the application of the model STAD cooperative learning, Problem Solving, can improve the quality of learning processes and results of the fourth grade math students of Muhammadiyah Elementary School 8 Malang Dau 8, year 2011/2012. The phase of learning can be explained as follows: phase 1. Preparation, phase 2. Presentation of Information Toward Problem Solving, phase 3. Working group, phase 4. Providy test / quiz on the lesson material covering, phase 5. Scoring developments, phase 6. Giving Reward, it includes. Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan mengunakan model STAD Problem Solving. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Muhammadiyah 8 Dau Malang tahun pelajaran 2011/2012 semester 2. Hasil penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif model STAD-Problem Solving, dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Muhammadiyah 8 Dau Malang tahun pelajaran 2011/2012. Adapun rancangan pelajarannya dapat dijelaskan sebagai berikut: fase 1. Persiapan, fase 2. Penyajian Informasi kearah Problem Solving, fase 3. Bekerja kelompok, fase 4. Memberikan Tes/kuis, fase 5. Memberikan skor Perkembangan, fase 6. Memberikan Penghargaan pada Kelompok. Kata Kunci: pembelajaran kooperatif, STAD-Problem Solving, hasil belajar
