摘要：Este artigo é um recorte de uma tese de doutorado cujo tema principal foi conhecer e delinear os diversos aspectos que constituíram e constituem as identidades musicais de um grupo de vinte alunas de um curso de graduação em Pedagogia. O objetivo foi analisar como essas atuais ou futuras professoras narram e escrevem acerca de suas memórias sob a forma de autobiografias musicais, reconstruindo lembranças das diferentes épocas de suas vidas. A escolha metodológica foi trabalhar com entrevistas orais e autobiografias musicais inseridas no campo da pesquisa biográfica e das narrativas de si. O tema das identidades é abordado na perspectiva dos Estudos Culturais e da música com sua capacidade interpeladora.
其他摘要：This report is part of a study from a doctoral thesis, the main objective being to delineate the many aspects that have built (and still do) the musical identities of a group of twenty students from a Pedagogy graduation course. The emphasis of this study was to analyze how the schoolteachers describe themselves and write about their memories in the format of musical autobiographies, rebuilding remembrances of different times of their lives. The methodological choice was to work with oral interviews and musical autobiographies inserted in the field of biographical research and narratives of themselves. The theme of identities is approached in the perspective of cultural studies and music with its capacity of interpellation.
关键词：Identidades musicais;narrativas de si;memória;alunas da Pedagogia;musical identities;self-narratives;memory;pedagogy students.
