期刊名称：Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação
印刷版ISSN：1518-2924
出版年度：2009
卷号：14
期号：27
页码：22-46
语种：Portuguese
出版社：Departamento de Ciência da Informação – UFSC
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2009v14n27p22As representações profissionais de bibliotecários em atuação no Brasil são apresentadas com base em parte dos resultados da pesquisa de doutorado realizada entre os anos de 2007 e 2008. Foi focalizado, especialmente, aspectos relacionados à percepção dos profissionais com relação aos próprios bibliotecários, à Biblioteconomia, à realidade do mercado de trabalho e das tecnologias de informação e comunicação e à formação profissional. Os resultados para essa pesquisa apontam para avaliações críticas dos profissionais com relação aos seus pares, indicam que a avaliação feita do curso que realizaram, assim como a idade, influenciam na percepção mais positiva ou mais negativa da carreira. Reconhecem que a profissão não é valorizada pela sociedade e associam esse fato a fatores diversos como, por exemplo, o desempenho dos próprios profissionais ou o baixo investimento em educação existente no país.
其他摘要：Professional representations of librarians in Brazil are presented based on a research for a doctorate degree between the years of 2007 and 2008. Professional perception of librarians in relation to themselves, to Librarianship, to job market, to information technology and professional build up are especially focused. Results point to a critical appreciation of professionals in relation to their peers and indicate that their graduation course evaluation as well as age have influence on a more positive or negative perception of the job career. They acknowledge that the profession is not valued by society in general and associate this to, for instance, professional performance or low education investment.
关键词：Ciência da Informação; Information Science; Biblioteconomia; Library Science;Bibliotecários; Librarians; Representações sociais; Social Representations; Representações profissionais; Professional representations;GH. Education.
