标题：O estudo da função polinomial do 1o grau: diferenças entre ver e ouvir um objeto de aprendizagem na inclusão de sujeitos com deficiência visual em sala de aula
期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2009
卷号：7
期号：3
页码：24-34
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Este trabalho apresenta a concepção de um Objeto de Aprendizagem (OA)referente ao estudo de função polinomial do 1o grau e o seu processo de acessibilidade,sendo aplicado em uma turma do 1o ano do ensino médio, na sala de aula informatizada,com a presença dois alunos cegos, dentro de um contexto de inclusão social e digital,buscando apresentar como o deficiente visual interage com a acessibilidade de umobjeto de aprendizagem em duas versões (Flash e HTML), uma vez que o processo deconstrução do conhecimento normalmente ocorre quando utiliza materiais concretos,devido as suas percepções táteis, o que foi corroborado no teste realizado com os doisalunos cegos quando manipularam os OAs nas duas versões e percebeu-se a necessidadeainda de material concreto.
关键词：Educação Especial; Informática na Educação;acessibilidade; objetos de aprendizagem; deficiência visual; matemática
