期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2004
卷号：2
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Essa pesquisa é fruto das seguintes indagações: Os professores e os alunos dos cursos de Licenciaturaconsideram relevante a presença de tecnologias de informática no decorrer da formação docente? Comodocentes e discentes avaliam os Laboratórios de Informática da Graduação disponibilizados pelauniversidade? A partir dessas questões investigou-se como alunos e professores dos cursos deLicenciatura da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) lidam com a tecnologia informática e/ou digital(computador, interfaces e Internet) no contexto dos Laboratórios de Informática da Graduação (LIGs).Para tanto, a investigou-se os LIGs sediados nos Institutos de Ciências Humanas, Ciências Biológicas eFísica e Matemática, utilizando-se para tal um questionário virtual, observações e entrevistas. Assimsendo, os resultados do trabalho apontam dois pontos chaves: a estruturação tecnológica da universidade;e a visão de professores e alunos sobre a inserção das tecnologias de informática no contexto educacionalda UFPel.
关键词：Educação; Informática na Educação;Ensino Superior; Tecnologia de Informática e Formação de Professores
