期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2005
卷号：3
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Toda inovação tecnológica em educação precisa se basear em um contextoepistemológico bem definido. Ao se conceber um ambiente virtual de aprendizagem -AVA, deve haver com uma adequada fundamentação teórica. Assim, torna-se possíveldesenvolver ferramentas de aprendizagem adequadas. Neste artigo, são analisadas aspossibilidades pedagógicas de ambientes virtuais de aprendizagem. Essaspossibilidades são baseadas no Construtivismo, teoria proposta inicialmente por JeanPiaget. O principal objetivo do artigo é identificar de que forma cada ferramenta deveser utilizada para se obter melhorias pedagógicas. São analisados os seguintesaspectos: a importância de uma clara definição epistemológica, a consideração de queos estudantes são protagonistas da Internet, a possibilidade de promover a autonomiado estudante, a interatividade em ambientes virtuais de aprendizagem e aaprendizagem colaborativa.
关键词：Educação;ambientes virtuais de aprendizagem; construtivismo; interatividade; aprendizagem colaborativa.
