期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2009
卷号：7
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Este artigo descreve como a perspectiva teórica que fundamenta os objetos deaprendizagem, influencia diretamente as estratégias pedagógicas, planejamento e uso de umobjeto de aprendizagem na prática pedagógica. Os resultados apresentados são fruto de umapesquisa de Mestrado, do Programa de pós-graduação em Educação na linha de pesquisaInformática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Através destabuscava-se inventariar quais estratégias pedagógicas são planejadas e usadas por professores nouso do objeto de aprendizagem “Nós no mundo”. Foram analisados estratégias descritas nosplanejamentos por professores do curso de extensão Oficina de Formação de Professores,realizado pelas pesquisadoras no Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação.
关键词：Educação; Informática;planejamento; perspectiva teórica; objetos de aprendizagem
