期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2007
卷号：5
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Por que a leitura de um livro bem encadernado, com boa diagramação e repleto de ilustrações coloridas provê uma leitura mais prazerosa e até nos permite lembrar mais informações do que se lêssemos o mesmo material em um livro mais modesto sem nenhuma preocupação com formatação? Este artigo responde esta pergunta através da discussão de como a utilização de imagens, a apresentação de textos, o layout de página e outros fatores afetam a interface de um sistema computacional, do mesmo modo que afetam a construção de um bom livro. Aspectos pedagógicos relativos à concepção das interfaces também são destacados, mostrando como estes norteiam o design dos sistemas para promover o pensamento, a reflexão e conseqüentemente, a aprendizagem.
