期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2006
卷号：4
期号：2
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O presente artigo traz a experiência vivida pelos pesquisadores do grupo de pesquisa no desenvolvimento de interfaces e arquiteturas pedagógicas destinadas ao acompanhamento de estágios docentes baseados numa proposta investigativa, sobretudo, no que tange ao ensino e educação à distância.
