期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2008
卷号：6
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：A semipresencialidade é uma modalidade de ensino reconhecida no Brasil e regulamentada desde 2004. Tal metodologia é considerada pertinente e adequada para aproximar o estudante de cursos superiores das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), bem como para difundir entre o corpo docente aspectos pertinentes à Educação a Distância (EaD). Todavia, por se tratar de uma proposta ainda recente no ensino superior, análises de sua aplicabilidade são pouco difundidas. Neste sentido, o artigo apresenta a descrição dos resultados obtidos com o processo avaliativo da primeira disciplina semipresencial ministrada em um curso de graduação da Universidade de Passo Fundo (UPF), aplicado ao professor e aos alunos. Como resultados quantitativos desta primeira experiência apresentam-se: a) a criação de modelos de semipresencialidade; b) o desenvolvimento de um guia de orientações; c) a aprovação de Diretrizes Institucionais, com vistas à ampliação dessa modalidade na instituição; d) a reformulação da formação docente em EaD na instituição.
关键词：semipresencialidade, educação a distância e formação docente.
