期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2008
卷号：6
期号：2
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O presente artigo apresenta os fundamentos, a organização e algumas práticas desenvolvidas na formação continuada dos tutores do Curso de Graduação em Pedagogia na modalidade a distância da UFRGS (PEAD). O Curso teve início em 2006, sendo oferecido a professores em exercício em escolas públicas de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A formação dos tutores e sua atuação junto aos alunos acompanham a proposta do Curso, de base interacionista e construtivista, apoiada no uso intensivo de tecnologias digitais. A análise das atividades dos tutores, até o presente momento, tem apontado para um movimento de compreensão gradual dos fundamentos teóricos e práticas educacionais do Curso, bem como as necessidades de aprofundamento da formação na perspectiva da construção do papel do tutor e o fortalecimento da comunidade de aprendizagem.
关键词：Educação a distância, comunidades de aprendizagem, formação continuada dos tutores
