期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2007
卷号：5
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O desenvolvimento de objetos de aprendizagem (OA), quando não feito pelos próprios usuários, pode ser feito por equipes multidisciplinares, integrando pessoas de área técnica (computação), da área de domínio, pedagógica, entre outras. O processo de comunicação entre os integrantes da equipe bem como a própria evolução do desenvolvimento do OA ao longo do ciclo de vida costuma ser registrada de alguma forma. Entre as formas utilizadas encontra-se o conjunto de fases e documentos propostos no âmbito do projeto RIVED (MEC). Este artigo discute as limitações do processo proposto e propõe algumas inovações ao mesmo, incorporando mapas (conceitual, de cenários e navegacional), tornando o processo geral o suficiente para ser utilizado em outros âmbitos de desenvolvimento de OAs. Propõe, ainda, ummodelo ágil e colaborativo de forma a facilitar a integração entre as equipes e tornar o processo de desenvolvimento mais efetivo.
关键词：Objetos de aprendizagem, mapa de conceitos, mapa de cenários, mapa navegacional e metodologia interdisciplinar
