期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2010
卷号：8
期号：3
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Mais do que compreender a urgência de movimentos de inclusão digital, é necessário entender, também, os desejos daqueles que são os protagonistas de todos esses processos: os alunos. O objetivo deste artigo é relatar uma pesquisa sobre a apropriação dos computadores por crianças de dez escolas municipais de Passo Fundo/RS. Estas escolas participaram de um Projeto de Formação Docente, realizado sob um âmbito de inclusão digital, e após a execução desse projeto sentiuse a necessidade de acompanhar seus desdobramentos na realidade escolar, visitando as instituições participantes para analisar a apropriação tecnológica pós formação. Esse trabalho desenvolveu-se na íntegra através de uma dissertação de mestrado, fragmentada em sete categorias. Este artigo traz uma das categorias, intitulada "Apropriação dos computadores pelos alunos", que relata como estava sendo o contato dos alunos com os computadores, as formas como os professores conduziram as atividades, quais foram as atividades propostas e de que forma promoviam a participação e o protagonismo dos alunos.
