期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2010
卷号：8
期号：3
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O desafio de formar o docente online tem levado as instituições de ensino a buscar metodologias que possibilitem ao futuro professor experimentar e explorar em sua formação diversos aspectos da atividade de docência. Este artigo visa apresentar uma visão geral de uma metodologia para formação de docentes/tutores online, descrevendo suas unidades didáticas. Nossa meta é apresentar os resultados obtidos durante os testes controlados e a sua aplicação em cursos reais de formação docente, e discutindo seus pontos de falha.
