期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2012
卷号：10
期号：3
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Derivado da necessidade de aproximação dos alunos com os recursos de Tecnologia de Informação e Comunicação, a instalação de laboratórios de informática em escolas públicas aparece como panacéia para diminuir a exclusão digital e aumentar o conhecimento. Este trabalho procurou verificar como a utilização da Tecnologia de Informação impacta no desempenho dos alunos de escolas públicas. Valendo-se de dois casos contrastantes, verificou-se como alunos, professores e equipe diretiva avaliam a utilização do laboratório de informática nessas escolas. Concluiu-se que, a informática, ou uso do computador, não consegue explicar o desempenho dos alunos, mas observouse que na escola com melhor desempenho, esse instrumento já se incorporou à realidade dos alunos e o diferencial parece estar na sua apreensão e não simplesmente no seu uso.
关键词：laboratório de informática;desempenho;escolas públicas.
