期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2012
卷号：10
期号：3
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Este artigo apresenta uma abordagem teórica que busca compreender e conceituar o termo e-maturity (maturidade eletrônica), cujo estudo se justifica por ser foco da pesquisa de doutorado intitulada Ematurity: gestão da tecnologia em função da melhoria do desempenho educacional, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação (PPGIE), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Para fundamentar o termo (e-maturity) utilizado na pesquisa, retomamos a Teoria da Maturidade-imaturidade, de Chris Argyris (1969), e, buscamos na Engenharia de Software, o Modelo de Maturidade de Capacidade de Software- CMM.
