期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2013
卷号：11
期号：3
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O presente trabalho busca identificar o impacto das tecnologias de informação em termos das mudanças cognitivas resultantes de seu uso, dentro do ensino de Física. Paraesse fim trabalhamos sob a luz de uma teoria cognitiva baseada na ideia de que a inteligência humana não resulta apenas do funcionamento cerebral, mas também da complementação desse funcionamento pelo processamento auxiliar realizado porestruturas externas ao individuo, a Teoria da Mediação Cognitiva (TMC). Como foco da investigação se tomou a compreensão do conceito de campo elétrico, o grupo observado foi submetido a métodos de analise e uma intervenção com a utilização de simuladores computacionais. Os resultados são expressivos e apontam para uma real mudança conceitual a respeito da teoria de campo elétrico devido à utilização de simuladores.
关键词：Simulações Computacionais; Teoria de Campos Conceituais; Mediação Cognitiva; Hipercultura.
