期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2014
卷号：12
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：sociedade, contudo, essa realidade não se reflete totalmente em sala de aula. Este artigo apresenta reflexões sobre um cenário do uso educacional de redes sociais na região metropolitana de Porto Alegre/RS, baseado em pesquisa realizada com 1.027 alunos e 65 professores, através de questionários e entrevistas semiestruturadas. Para a análise dos dados coletados, utilizou-se o paradigma qualiquantitativo de investigação, apresentando reflexões sobre o perfil dos alunos, professores e diretores de escolas em relação ao uso de redes sociais na educação, aspectos positivos e principais entraves para o uso educacional das redes sociais.
