摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2009v6n7p117O aluno deve ser alfabetizado para conseguir ler mapas, assim como acontece com a escrita e a matemática. A criança que nunca fez suas próprias representações cartográficas possui muita dificuldade em entender um mapa. Neste artigo, são relatadas algumas experiências vivenciadas a partir de propostas elaboradas para um trabalho que une pesquisa, ensino e extensão, no qual foi feita a preparação de professores para que eles iniciem a alfabetização cartográfica em suas escolas.↓The student must be alphabetized to be able to read maps, as well as learning to write and to be proficient at the required mathematics. The children that has never created his own cartographic representation has plenty of difficulties when it comes to understanding a map. In this article, some of the lived experiences are recounted based on proposals elaborated for a work that unites research, teaching and extension which aims at preparing professors to be able to initiate cartographic alphabetization programmes in their respective schools.
关键词：7.00.00.00-0 - Ciências Humanas; 7.06.00.00-7 - Geografia;Cartografia; Geografia; Ensino;7.06.01.05-4 - Geografia Política
