摘要：Este trabalho analisa ambientes informatizados que apresentam recursos em consonância com processo de aprendizagem construtivista, o qual tem como princípio básico que o conhecimento se sontroe a partir das ações do sujeito. A luz da teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget são destacados alguns dos recursos que dão suporte as ações do sujeito e que consequentemente favorecem a construção do conhecimneto matemático. Na aprendizagem, da Matemática este suporte é a possibilidade do "fazer matemática": experimentar, visualizar multiplas facetas, generalizar, conjecturar e enfim demonstrar. Exemplos de alguns ambinetes ilustram tal processo.
其他摘要：This paper focus on computers environments with resources that favor the development of constructivist learning process; such a process is explaned by Piaget's theory, which sates that knowlegde grows as a result of individual actions. Features that support actions in the context of mathematical education are stressed and examples of software are presentdes to ilutrate the theoretical considerations.
关键词：INFORMÁTICA; MATEMÁTICA; EDUCAÇÃO;APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA; CONSTRUTIVISMO; AMBIENTES INFORMATIZADOS
