摘要：ResumenEste trabajo, pretende contribuir al debate relativo a la transformación de la Educación Superior (ES) en perspectiva comparada a partir de un mapeo general de las principales tendencias y cambios a escala latinoamericana. Mostramos la importancia que han adquirido los Sistemas de Educación Superior (SES), traducida en el aumento de la demanda por ES y por tanto en el sostenido crecimiento de la matrícula a nivel mundial desde mediados del Siglo XX. En la primera parte se muestran las principales cifras, se da cuenta de las posibles causas de este fenómeno y se indican algunas de sus consecuencias en términos de procesos educativos. El problema de la masificación y la deserción aparecen como fenómenos centrales. En la segunda parte, se muestran las principales características del proceso de expansión de las instituciones de ES en la segunda mitad del siglo XX, signado por el aumento y complejización institucional de los sistemas de ES en contexto de disminución del financiamiento público. El problema del logro de la calidad aparece en relación a las posibilidades reales de integración de los SES. Palabras clave: Sistemas de Educación Superior; Masificación; Deserción; Modelos institucionales AbstractThis work aims to contribute to the debate about the transformation of Higher Education (HE) in a comparative perspective, and is based on a general mapping of the main trends and changes related to this subject found in Latin America. The importance gained by Higher Education Systems (HES) is shown through the increasing demand for HE and, therefore, the sustained increment in enrolment at a world level since the mid-XXth century. In the first part the key figures are exposed, possible causes of this development are advanced and some of its consequences are indicated in terms of educational processes. The problems of massification and drop-out appear as central events. In the second part the main characteristics of the expansion process of HE institutions during the second half of the XXth century are shown, marked by the expansion and increasing complexity of HE systems in a context of reduction of public funding. The problem of quality assurance is considered in direct relation to HES real integration possibilities. Keywords: Higher Education Systems; Massification; Desertion; Institutional models
