摘要：O processo de ensino-aprendizagem de estatística em cursos de graduação na área de negócios, em especial na Administração, representa um grande desafio para professores e alunos. O uso de recursos da Educação a Distância, especificamente o e-learning , pode tornar este processo mais flexível, reduzindo a ansiedade experimentada pelos alunos. Entretanto, apesar da grande potencialidade da EAD em reduzir barreiras de tempo e espaço, atividades mal planejadas e implementadas de forma equivocada podem causar problemas ao processo educacional e limitar a aprendizagem dos estudantes. Adicionalmente, problemas de evasão e baixa satisfação do estudante podem prejudicar o processo educacional. Assim, este trabalho, que se configura como uma pesquisa qualitativa e descritiva, tem como objetivo discutir e propor um método para implementação e acompanhamento de atividades a distância em disciplinas de estatística de cursos da área de Administração, de forma a proporcionar aprendizagem efetiva. O método foi baseado nos principais recursos disponíveis nos ambientes virtuais de ensino-aprendizagem, tais como fórum, chat , correio eletrônico, materiais de leitura, exercícios, FAQ e enquete. Apresenta-se a definição dos recursos, seu objetivo, o tipo de interação permitido por cada um e os passos necessários para implementação e acompanhamento das atividades. O método proposto pode ser ampliado para outros contextos, nas áreas de humanidades e biológicas, pois trata da educação on-line para adultos. Palavras-chave : e-learning ; ensino-aprendizagem; estatística aplicada.
