摘要：Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE Este artigo tem por propósito discutir episódios da prática de duas professoras do Ensino Fundamental I que em um curso de formação continuada revisitaram alguns conceitos geométricos. O foco está na reconstrução dos conceitos dessas professoras, entretanto são explicitadas também decisões e estratégias metodológicas por elas tomadas a fim de mediar a aprendizagem dos alunos. A pesquisa de mestrado, que subsidia este texto, foi realizada ao longo do curso “Geometria em Ação”, o qual estava centrado no tema Figuras Planas e, nele, foi utilizado o software Cabri-Géomètre [1] . A fundamentação teórica foi construída a partir dos conceitos de reflexão de Schön, das vertentes do conhecimento didático de Ponte & Oliveira e da articulação entre teoria e prática de Tardif. A pesquisa de caráter qualitativo utilizou a metodologia de Design-Based Research. No artigo apresentamos reflexões tanto sobre a (re)construção de conceitos geométricos, quanto sobre a prática docente. Concluímos, ao final do estudo, que ocorreram situações de reconstrução de conceitos geométricos por parte de ambas as professoras, particularmente quanto às definições e às propriedades de triângulos e quadriláteros. Em relação à prática docente, elas se conscientizaram das decisões tomadas tanto durante o planejamento de suas aulas quanto durante a aplicação das mesmas avaliando, posteriormente, suas decisões didáticas e pedagógicas. Palavras chave: Geometria; Formação de professores; Professores dos anos iniciais; Cabri-Géomètre. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} Agência financiadora: CAPES [1] Software desenvolvido no Institut d’Informatique et de Mathématiques Appliquées de Grenoble, França.
