标题：Orientación del trabajo colaborativo en la construcción del saber docente: la perspectiva de la planificación colectiva del trabajo pedagógico (PCTP)
其他标题：Orientation for the construction of the knowledge of the teaching staff collaborative work: the perspective of the pedagogic work gruoup planning (PWGP)
摘要：Este estudio busca describir la construcción de algunas acciones orientadoras en la construcción de un trabajo colectivo en el interior de un proyecto de formación permanente para profesores de educación física de la enseñanza pública en la cuidad de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil, denominado de Planificación Colectiva del Trabajo Pedagógico (PCTP). La metodología esta caracterizada como un estudio de caso del tipo etnográfico. El estudio apunta que siendo la construcción del saber, a través de un proceso colaborativo, una dimensión social está se materializa a partir de intercambios intersubjetivos y discursivos siendo necesario una interlocución irrestricta con las diferentes voces que componen tal proceso.↓Este estudo busca descrever a construção de algumas ações orientadoras na construção de um trabalho coletivo do interior de um projeto de formação continuada para professores de educação física na rede pública de ensino de Uberlândia-MG denominado Planejamento Coletivo do Trabalho Pedagógico (PCTP). A metodologia é caracterizada como um estudo de caso do tipo etnográfico. O estudo aponta que sendo a construção de saber, através de um processo colaborativo, uma dimensão social esta se materializa a partir de intercâmbios intersubjetivos e discursivos sendo necessário uma interlocução irrestrita com as diferentes vozes que fazem parte do processo.
其他摘要：This study searches to describe the construction of some guided actions in the construction of a collective work inside a project of permanent formation for physical education teachers of the public education in Uberlândia schools, Minas Gerais, Brazil named of Collective Planning of the Pedagogic Work (CPPW). The study aims that being the construction of knowledge, across a social and colaborative process as a dimension that materializes from intersubjective and discursive exchanges necessary in a dialogue irrestricta with the different voices that compose such a process.
关键词：Construcción del saber. Trabajo colectivo. Formación profesional.;Saber Docente. Trabalho Coletivo. Formação Profissional
其他关键词：Construction of knowledge. Collective work. Professional formation.
