摘要：A formação continuada é um importante meio dos professores reavaliarem a prática docente, devendo fundar-se como um ambiente que possibilite a troca de diferentes saberes, de repensar e refazer a prática do professor, reorganizando suas competências e produzindo novos conhecimentos. Este ensaio evidenciou a preocupação para com a valorização e incentivo à formação continuada de professores de educação física, a qual envolve dimensões de natureza humana, histórica, cultural, econômica, político-social e técnica. O presente texto buscou refletir a formação continuada em torno de três eixos: saberes docentes, competência profissional e prática pedagógica no contexto escolar.
其他摘要：The continuing education is an important way for teachers to re-evaluate teaching practice, and establish itself as an enabling environment for the exchange of different knowledge, to rethink and redo the teacher's practice, reorganizing their skills and producing new knowledge. This research showed a concern for the enhancement and encouragement of continuing education for physical education for education teachers, involved dimensions of human nature, historical, cultural, economic, political, social and technical. This text sought to reflect the ongoing training in three areas: teacher's knowledge, professional competence and pedagogical practice in the school context.
关键词：Educação Física. Docentes. Competência profissional. Prática profissional;Physical Education. Faculty. Professional competence. Professional practice;Educación Física. Docentes. Competencia profesional. Práctica profesional.
其他关键词：Physical Education. Faculty. Professional competence. Professional practice;Physical Education
