摘要：Este texto apresenta o relatório final de uma dissertação de mestrado. Busca compreender como uma professora de Educação Física constrói suas identidades docentes, considerando as experiências relacionais vivenciadas com a organização/estrutura da instituição, com os sujeitos adultos e com os sujeitos crianças no contexto da educação infantil. Trata de uma pesquisa qualitativa que acompanhou a professora, por meio de observações, entrevistas, análise documental. O processo analítico visualizou quatro aspectos: reflexões sobre si; relações estabelecidas entre Vitória e a estrutura/organização da Escola J; relações estabelecidas entre Vitória e outros sujeitos adultos da Escola J; relações estabelecidas entre Vitória e as crianças da Escola J.
其他摘要：This paper has the final report of a dissertation. Seeks to understand how a teacher of Physical Education teachers construct their identities, considering the relational experiences with experienced organization / structure of the institution with adult subjects and subjects with children in the context of early education of children. This is a qualitative research that accompanied the teacher, through observations, interviews, documentary analysis. The analytical process viewed four aspects: reflections on itself; relations between Victoria and the structure / organization of the School J; relations established between Victoria and other adult subjects J School; relations established between Victoria and the children of the School J.
