期刊名称：Cadernos de Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Humanas
印刷版ISSN：1984-8951
出版年度：2010
卷号：11
期号：98
页码：445-461
语种：Portuguese
出版社：UFSC
摘要：Este artigo relata o processo de discussão e concepção de uma matriz curricular para três habilitações do curso de Comunicação Social. A matriz foi elaborada para integrar conteúdos comuns às habilitações, atualizar ementas e reduzir a duração dos cursos, sem prejudicar a formação específica, contemplando as emergentes demandas formativas e mercadológicas. Para tanto, recorremos a uma perspectiva de racionalidade interdisciplinar para inovar no design dos currículos para o curso. Estruturamos o artigo com uma breve introdução da proposta, seguindo com alguns indicadores de qualidade considerados hoje na área da Comunicação Social. Explicitamos brevemente como se deu o processo de elaboração das novas matrizes curriculares, bem como seus critérios básicos de organização. Além disso, apresentamos os eixos interdisciplanares norteadores que constituem as novas matrizes e também indicamos alguns avanços que percebemos para a implementação das novas propostas ora elaboradas. Por fim, fizemos algumas considerações em torno das atuais preocupações com os processos de organização de currículos para o ensino na graduação
其他摘要：This article explains the process of the discussion and conception of a curriculum development to three undergraduate programs of the Social Communication. The curriculum was organized in order to integrate similar contents, to bring up to date the syllabus content, and to reduce the program extension to the three fields of the Social communication area, without any demage to each specific programs within the Social Communication, trying to contemplate the emergent trainning and mercadologic demands. To this purpose, we relied on an interdisciplinar approach to aim an innovation on the curricula design of each specific program. The article is organized based on a short introduction about the curriculum proposal, following with some quality indicators that are currently considered in the Social Communication area. We shortly elucidate how we proceeded to the elaboration process of the new curricula proposals as well as their basic curriculum organization criteria. Besides, we presented the main lines that gave form and that constituted the new proposals and also, we indicate some gains that we perceive as advancements to the implementation of the new curricula proposals that we now constructed. At the end, we make some considerations around of current trends regarding the organization of a curriculum process to the instruction in the undergraduate programs.
关键词：Educação; Curriculo; Ensino Superior;Interdisciplinaridade; Design de Currículo; Cursos de Comunicação Social
