摘要：A partir das palavras de Jesus, no Evangelho de São Marcos, e as iniciais de Comenius,na Didactica Magna, realizo uma análise interdiscursiva, ao modo de Foucault, pararesponder à questão E os pequeninos, Senhor? Inscrevo tais positividades em umamesma série histórica, por encontrar a constância enunciativa do infantil, girando sobredois eixos: o de sua inocência e o da culpa efetiva. Argumento que assim se constituiuo jogo de poder-verdade-subjetividade de nossa Pastoral Educativa. Pastoral queacontece com uma escatologia messiânica ao fundo, no sistema de uma Santa Aliança,para realizar o advento da Terra Prometida: a do Sujeito-Verdadeiro -função-lugar delinguagem que, na analítica da finitude moderna, se autorizara a tomar o lugar de Deus.
其他摘要：Grounding on Jesus' words in St. Mark's Gospel and Comenius' foreword in Didactica Magna, I carry out an interdiscursive analysis, in Foucault's manner,to answer the question "What of the small children, my Lord1" I inscribe those positivities into one single time series, as I find the narrative constancy of the infant as spinninground two axles: the one of her innocence and the one of her effective guilt. I claim that the game of power-truth-subjectivity of our Educational Pastoral is established thisway. A Pastoral that proceeds with a messianic eschatology on the background, moldedas a Holy Alliance, to reach the Promised Land of the Real-Subject -linguistic function-place that, under the framework of the modem finality, empowered itself to replaceGod.
关键词：Educação. História. Infantilidade. Governo. Poder.
其他关键词：Education;Education. History. Childishness. Government. Power.
