摘要：http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n40p168Hoje em dia os jogos tradicionais/populares estão sendo pouco praticados pelas crianças, tanto na escola como nos momentos de lazer. Os jogos relatados nos questionários de investigação foram trabalhados durante 14 aulas, tendo como objetivo refletir sobre a vivência de jogos tradicionais/populares nas aulas ministradas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. As maiores dificuldades encontradas foram de gênero perante a prática, que mesmo não superadas em algumas vezes, não tiraram a importância do resgate dos jogos, mostrando que estes podem e devem fazer parte do cotidiano da educação física escolar.
其他摘要：Nowadays the popular/traditional games are being practiced little by children, as much at the school as in the moments of leisure. The games reported in research questionnaires were worked during 14 classes, having how objective to reflect on the experience of popular/traditional games in the classes taught in the Scholarship Institutional Program of Initiation to the Teaching. The greatest difficulties found were with kind facing the practice, that even not surpassed in some times, not pulled out the importance of games rescue, showing that these can and should be part of the daily life of the school physical education.
关键词：Educação Física;Educação Física Escolar; Jogos Tradicionais/Populares; PIBID
