摘要：El texto presenta una reflexión sobre la disponibilidad de fuentes históricas realizadas en el Centro de Memoria del Departamento de Educación Física de la Universidad Federal de Paraná. Norteada por las siguientes cuestiones: ¿cuando hacer accesible? ¿como hacer accesible? ¿Para quién hacer accesible? El trabajo propone la reflexión acerca del papel de esos centros en la guardia de la memoria y en la fomentación de investigaciones. La conclusión general es que, a pesar de que tales instituciones sean fundamentales para fomentar la investigación en las áreas de las Ciencias Sociales, el esfuerzo realizado en el presente caso fue “limitado” y “limitante”; aunque hecho sin ficción, alarde, con todos los cuidados que la vida cotidiana impone a quien realiza investigación histórica en la Educación Física en Brasil.↓http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n42p250Apresenta-se no presente texto uma reflexão sobre a disponibilização de fontes históricas realizadas no Centro de Memória do Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Paraná. Norteada pelas seguintes questões: quando tornar acessível? Como tornar acessível? Para quem tornar acessível? O trabalho buscou refletir a respeito do papel desses centros na guarda da memória e na fomentação de pesquisas. A conclusão geral é que apesar de tais instituições serem fundamentais para o fomento à pesquisa nas áreas de Ciências Sociais o esforço realizado no presente caso foi “limitado” e “limitante”, porém feito sem ficção, alarde e com todos os cuidados que a vida cotidiana impõe a quem realiza pesquisa histórica em Educação Física no Brasil.
其他摘要：This paper aims to present a reflection about the availability of historical sources in Memory Center of Physical Education, Department of Physical Education, Federal University of Paraná. Guided by the following questions: when can we make it accessible? How can we make it accessible? Who is going to access the sources? The research aimed to reflect on the role of these centers in the custody of the memory and fostering research. The general conclusion is that although these institutions are essential for the promotion of research in the areas of Social Sciences the effort in this case was "limited" and "limiting" but made no fiction, hype and all that life care imposes everyday who conducts historical research in Physical Education in Brazil.
关键词：Centro de Memoria; Educación Física; Fuentes Históricas;Educação Física; história e memória Educação Física;Centro de Memória; Educação Física; Fontes Históricas
