摘要：http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n43p164Este estudo se propôs investigar a prática da Educação Física nas escolas sob a ótica da Teoria das Representações Sociais na busca da identificação da ancoragem das representações sociais nos Modelos Teóricos desta disciplina. Baseado em estudo anterior onde a representação social identificada está fundamentada nos elementos: LÚDICO e DESENVOLVIMENTO como elementos centrais, os resultados obtidos no atual estudo indicam que a Representação Social identificada está ancorada nas abordagens: Desenvolvimentista e Psicomotora. Podemos sugerir ainda que a prática da Educação Física Escolar está a serviço do DESENVOLVIMENTO e este desenvolvimento é promovido principalmente por meio de estratégias LÚDICAS e ESPORTIVAS.↓Este estudio propuso investigar la práctica de la Educación Física en las escuelas bajo la óptica de la Teoría de las Representaciones Sociales en la búsqueda de la identificación del anclaje de las representaciones sociales en los Modelos Teóricos de esta disciplina. Basado en estudio anterior donde la representación social identificada está fundamentada en los elementos: LÚDICO y DESARROLLO como elementos céntricos, los resultados obtenidos en el actual estudio indican que la Representación Social identificada está anclada en los abordajes: del Desarrollo y lo Psicomotor. Podemos sugerir aunque la práctica de la Educación Física escolar está a servicio del DESARROLLO y este desarrollo es promovido principalmente por medio de estrategias LÚDICAS y DEPORTIVAS.
其他摘要：Thisstudy aimedto investigate thepractice ofphysical educationin schoolsfrom the perspective ofsocial representations theoryinorder to identifyanchoringof social representationsinTheoretical Modelsof this discipline. Based onprevious studywhere thesocial representationisbased on the factorsidentified: playful andDEVELOPMENTcentral elements, the resultsobtainedin this studyindicate that theSocial Representationidentifiedis anchoredin the approaches: DevelopmentalandPsychomotor. Wesuggestthat the practiceof physical educationat the service ofDEVELOPMENTand thisdevelopment ispromotedprimarilythrough strategiesSPORTandLEISURE.
