摘要：Este artigo realiza uma reflexão a partir da experiência vivenciada nas disciplinas de Prática de Ensino em Educação Física A e B, da Universidade Federal do Paraná, durante o ano de 2005. Após um semestre de observação das aulas nas turmas, optamos por desenvolver o trabalho com a dança a partir da Metodologia Crítico Superadora (Coletivo de autores: 1992); focando o ritmo, as Danças Populares do Brasil e a o Hip Hop como conteúdos. A partir deles tentamos desenvolver a disciplina pautada na realidade vivida pelas crianças e adolescentes das turmas, para possibilitar que cada uma/um delas/deles construísse sua própria identidade, mas não deixassem de se enxergar dentro de um contexto da vida em sociedade; vendo também a dança e a si mesmos como partes de uma história de luta, dificuldades e resistência junto à possibilidade de construção de outras relações humanas que auxiliem no processo de transformação da nossa sociedade. Palavras Chave: Educação Física Escolar, Ensino Fundamental, Metodologia Crítico Superadora.
其他摘要：This article realizes a reflection experience living of Physical Education and Human Formation: a reflection practice of teaching and living with methodological critical superior during 2005. After whole semester observation of classes, we choose for development a work with dance with the Methodology Critical Superior (Coletivo de Autores: 1992); focus rhythms like a Brazilian Popular Dance and Hip Hop like a contents. So we try to development the discipline base on the living reality from kids and teenagers of classes, to make possible that each one of them building your own identity but do not let seen inside of a context of life in society; observing too the dance and their own like a part of struggle, There is a possibility that the difficulty together can build the humane relationship and help the process of transformation in our society.
