摘要：http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n39p151As políticas educacionais e a legislação, ainda que tenham boas intenções, nem sempre colaboram para a transformação da realidade. Este artigo analisará os impactos da municipalização na presença do professor de Educação Física nas séries iniciais do E.F. Sendoqualitativo, descritivo e documental, a amostra foi composta por 12 cidades, 32 professores e 15 diretores, que responderam um questionário. Concluímos que antes da municipalização 60% das escolas já tinham professores formados em Educação Física lecionando as aulas nas séries iniciais do Ensino Fundamental e atualmente, após a municipalização, 100% dos professores já são graduados na área.
其他摘要：Educational policies and legislation, yet well intentioned, do not always cooperate forchanging reality. This issue will analyze the municipalization impacts of the PhysicalEducation teacher presence at the Elementary Teaching initial grades. The sampleis qualitative, descriptive and documentary, and composed of 12 cities, 32 teachersand 15 principals, who have answered a poll. Conclude that before municipalization60% of schools already had Physical Education teachers giving classes to elementaryteaching initial grades and at the current time, after municipalization, 100% of teachersare already graduated.
关键词：Educação; Educação Física;Municipalização; Legislação; Professor de Educação Física; Educação Física
