期刊名称：Ponto de Vista: revista de educação e processos inclusivos
印刷版ISSN：2175-8050
出版年度：2008
期号：10
页码：65-78
语种：English
出版社：Núcleo de Publicações do CED - UFSC
摘要：O presente artigo apresenta a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) no que concerne a seus programas de inclusão e permanência no Ensino Superior, em especial o Núcleo de Apoio ao Estudante – Ânima. Este se configura como um espaço de escuta e orientação que possibilita a inclusão e permanência do jovem na universidade. A busca pelo serviço é espontânea, ou o aluno é encaminhado pelas coordenações de curso. O acompanhamento é realizado em média por um semestre tendo como base os pressupostos de um trabalho breve e focal. A grande maioria dos alunos procura o serviço para atendimento psicológico, seguido pela procura por atendimento psicopedagógico e de orientação vocacional/profissional. Devido às dificuldades apresentadas pelos acadêmicos, percebe-se a necessidade da construção e ampliação de projetos que atuem no aspecto social, emocional e pedagógico dos alunos, proporcionando assim uma inclusão no Ensino Superior. Acredita-se que essa inclusão deve abranger todos os alunos, uma vez que eles possuem características ímpares e necessidades diferenciadas dentro da instituição.
其他摘要：This article presents the programs for inclusion and permanence at the Federal University at Santa Maria (UFSM). It looks particularly at the Center for Student Support called – Ânima. This is a space where students can be heard and receive orientation that supports the inclusion and permanence of youth at the university. Studentscan appear spontaneously at the Center or may be sent by academic coordinators. The accompaniment is realized for an average of one semester, based on a model of brief and focused work. The large majority of students seek the service for psychological support, followed by those needing psychopedagogical care and vocational or professional orientation. Due to the difficulties presented by the students, a need was identified for the construction and expansion of projects that act in the social, emotional and pedagogical factors of the students, thus offering inclusion in higher education. It is believed that this inclusion should encompass all students, given that they have unique characteristics and different needs within the institution.
关键词：Educação inclusiva;Programas;Jovens;Universidades e faculdades;Inclusive education – Programs;Youth;Universities and faculties
其他关键词：Inclusive education – Programs; Youth; Universities and faculties
