期刊名称：Ponto de Vista: revista de educação e processos inclusivos
印刷版ISSN：2175-8050
出版年度：2008
期号：10
页码：129-136
语种：English
出版社：Núcleo de Publicações do CED - UFSC
摘要：O processo de educação inclusiva visa atender as especificidades de seus alunos a fim de garantir o acesso á educação para todos. É dentro deste contexto que surge o presente trabalho, como fruto de uma parceria entre uma escola de ensino regular e o ensino superior ambos pertencentes a estrutura da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Com o objetivo de viabilizar o processo de inclusão escolar, desenvolveu-se um estágio não-obrigatório de acadêmicos do curso de psicologia junto a esta escola que atende alunos com diversos tipos de deficiência. A importância da realização deste estágio dentro de uma instituição de ensino inclusivo remete à possibilidade de aproximação entre teoria e prática escolar e, principalmente, com as questões que envolvem a deficiência. Considerando o psicólogo como um profissional a serviço da prevenção e promoção de saúde, é essencial que o estudante desta área possa entrar em contato com estas questões tão marcantes, que envolvem os sujeitos na sua constituição, a fim de preparar-se para o exercício profissional de maneira comprometida com os problemas da sociedade, sendo mais um parceiro na articulação de uma vida mais igualitária a todos.
其他摘要：The process of inclusionary education seeks to meet the specific needs of students to guarantee universal access to education. This study is the fruit of a partnership between a high school and a school of higher education, both part of the structure of the Federal University at Santa Catarina (UFSC). To make viable the process of school inclusion, a non-obligatory internship for students in the psychology course was established at the high school that serves students with various types of special needs. The importance of the realization of this internship within an inclusionary teaching institution is related to the opportunity to approximate educational theory and practice, and principally, with the issues related to special needs. Considering the psychologistas a professional at the service of preventive healthcare and the promotion of good health, it is essential that the student in this field be able to contact these salient issues that involve the subjects in their constitution, to prepare them for professional activity in a way that is committed to social problems, so that they can become anotherpartner in the articulation of a more egalitarian life for all.
