摘要：http://dx.doi.org/10.5007/2178-4582.2011v45n1p151Este artigo relata a experiência com oficinas de construção de brinquedos com sucatas, realizadas numa Unidade de Internação Pediátrica, e tem como objetivo contribuir com práticas no ambiente hospitalar e instrumentalizarprofissionais que atuam na integração entre a criança e seu acompanhante. As oficinas ocorreram semanalmente, com duração de 40 minutos, mediadas por três brinquedistas. As crianças e seus acompanhantes eram estimulados a construir brinquedos com materiais recicláveis. Foram relatados dois episódios significativos de mediação e as impressões gerais sobre as interações ocorridas durante a atividade. Os resultados indicaram que as oficinas propiciam a interação criança internada/ acompanhante, garantem o prazer de brincar e oferece a possibilidade de obter informações sobre o desenvolvimento infantil. Conclui-se que essas atividades contribuem com a redução das dificuldades no ambiente hospitalar e estimulam o desenvolvimento infantil.
其他摘要：This article reports an experience of workshops with building scraps toysmade in a pediatric unit aiming to contribute to the practices in the hospital environment and helping professional with integrators actions between children and their parents. The workshops occurred weekly and lasted about 40 minutes, mediated by three playmates. The children and their caregivers were encouraged to build toys using recycled materials. Were reported two significant episodes of mediation and the general views about the intera ctions occurring during the activity. The results indicated that the workshops of building toys provide interaction hospitalized child/ companion and offers the possibility to obtain information on child development and the fun of playing. We conclude that these activities contribute to reducing the diffi- culties encountered in the hospital and encourage child development.
关键词：Hospitalização infantil; Construção de brinquedos; Interação pais-filhos
其他关键词：Child hospitalization; Toy’s production; Parents; children interaction
