摘要：Este artigo discute as ações comunicativas corporais, enfatizando a problemática da relação comunicativa entre os sujeitos.Referenciando o contexto educacional, discute-se a concepção amortizada do corpo no processo ensino-aprendizagem; a efetiva possibilidade teórica da inclusão de novos saberes docentes; e as contribuições advindas da linguagem corporal para um agir pedagógico.Pelo prisma da comunicação corporal, enfocam-se movimentos e seus significados, fomentando a premissa de que é possível transmitir e decodificar mensagens muitas vezes imperceptíveis à comunicação verbal.Defende-se, portanto, a linguagem corporal consciente, estabelecendo-se como um saber docente útil e eficaz.
其他摘要：This article discusses the body communicative actions, emphasizing the issue of the communicative relationship among the subjects. Referencing the educational context, wediscuss the dormant conception of the body in the teaching-learning process, the effective theoretical possibility of including new teaching knowledge, and the contributions of body language for pedagogical action. Through the prism of bodily communication, it is focused on movements and their meanings, promoting the premise that it is possible to convey and decode messages often imperceptible to verbal communication. Therefore, the conscious body language, establishing itself as a useful and effective teaching knowledge, is posited.
关键词：Educação;Educação; Saber; Comunicação; Linguagem; Corpo;Education; Savoir; Communication; Langue; Corps
其他关键词：Education; Knowledge; Communication; Language; Body
