摘要：A partir de um referencial teórico sobre o ensino de latim no Brasil e das respostas a um questionário realizado com professores de língua e literatura latina atuantes em várias universidades públicas brasileiras, a pesquisa da qual este trabalho é uma primeira apresentação pretende, por um lado, estabelecer um panorama do ensino de língua latina no Brasil atualmente e, por outro, esboçar um modelo de ensino de língua latina desejado pelos mesmos profissionais, tendo como objeto não só a metodologia como também os objetivos e o conteúdo abordado.Pretende-se, com isso, observar como a universidade pública brasileira pensa atualmente a contribuição do ensino de língua, cultura e literatura latina para a formação dos licenciados em Letras modernas que não se aprofundarão na área de Estudos Clássicos, parte significativa do alunado nas salas de aula de latim.
其他摘要：Based on previous works on Latin teaching in Brazil and on the
answers to a questionnaire by Latin Language and Literature professors in
many universities in Brazil, the research to which this paper is a rst presentation aims at, on one hand, o! ering a picture of the teaching of Latin being
currently carried out in the country, and, on the other, outlining a model of
teaching desired by the same professionals, looking not only at the methodology applied but also at the goals and content of their teaching practices. By
doing that, we intend to view how the teachers conceive the role played by the area of Latin Language, Literature and Culture in the formation of students
who major in Modern Languages, and who will not specialize in Classics, a
signi cative part of the current Latin classrooms.
关键词：Ensino de Latim; Universidade Brasileira; Formação de professores
