出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina
摘要：El presente trabajo estudia las respuestas de 112 estudiantes de Segundo Año de la Escuela Secundaria Básica a cuestionarios sobre gravedad y magnetismo.Se analiza la noción de acción a distancia que aparece en las respuestas en relación a la interacción magnética y la asignación de un origen magnético a la caída de los cuerpos.Se discuten las implicaciones de estos resultados para la enseñanza de la interacción gravitatoria.
关键词：estudiantes;secundario;acción a distancia;gravedad;magnetismo
