出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina
摘要：Se discute el problema de la Formación de Profesores de Ciencias como campo de investigación dentro de la Nueva Didáctica de las ciencias. Se presentan los fundamentos conceptuales y metodológicos desde los cuales los investigadores han realizado estudios críticos y elaborado propuestas al respecto.
关键词：formación inicial y continua de profesores de ciencias; concepciones de los profesores y de los estudiantes; currículo; evaluación; modelos didácticos; relaciones CTS
