摘要：La Declaración del Rio no está firmada en su estado legal. Sin embargo, se espera de los gobiernos y de las personas un fuerte compromiso en el sentido de juntarse a sus principios, inclusive cómo determinadores del padrón para la Educación Ambiental. El objetivo de este trabajo es, por conseguinte, demonstrar a través de la análisis “ex-post-facto”, la relación entre disposición-actitud, hábitos y valores, y la asociación de respuestas para valorizar la educación ambiental conforme los principios internalizados en el padrón. La metodologia de investigación adoptada fue de entrevistas enfocadas cómo “rapport”, registro de respuestas conforme recomendaciones do Survey of Michigan y efecto Zeigarmk. Considerando la relación de la causa enfocada cómo del tipo II (ROSENBERG, 1984), la variable padrón personal (X) influyindo en nivel de solidariedad (Tabla I) y coeficiente Q para bipolaridad de evaluación (Tabla III), muestran la efetividad (Y) para la Declaración de Rio na muestra tipica estudiada. Se trata por conseguiente de una relación asimétrica.
关键词：Políticas Públicas; Declaración de Río; Educación Ambiental; Análisis Ex-post-facto; Padrón Personal
