摘要：Pastaruoju metu vėl išaugo susidomėjimas gimtosios kalbos vaidmeniu mokantis užsienio kalbos. Tai lėmė besimokančiųjų poreikiai, susiję su užsienio kalbos vartojimo aiškumo ir tikslumo tobulinimu. Tyrimo tikslas yra išsiaiškinti gimtosios kalbos įtaką užsienio kalbos suvokimui ir mokymuisi įvairiose lingvistinėse situacijose. Taip pat aptariamos įvairios kalbinės veiklos, kurios padeda ugdyti besimokančiųjų kalbinį suvokimą. Tyrimo rezultatai parodo, kad dauguma besimokančiųjų naudojasi gimtąja kalba, kaip mąstymo procesų pagrindu, mokydamiesi anglų kaip užsienio kalbos, tačiau gimtosios kalbos naudojimas priklauso nuo besimokančiųjų užsienio kalbos išmokimo lygio.
其他摘要：A revival of interest in using a native language in the English classroom is caused by learners’ needs of improving language accuracy and clarity. This paper aims at examining perceptions of the use of mother tongue and translation in various linguistic situations. The activities that help raise learners’ awareness of language use are described. The findings demonstrate that all learners need support of mother tongue in English classes, but the amount of the native language needed depends on students’ proficiency. The statistical significance of the research results was calculated by employing the SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) software.
关键词：specialybės anglų kalbos mokymasis; besimokančiųjų kalbinis suvokimas; gimtosios kalbos vaidmuo
其他关键词：learning English for Specific Purposes; learners’ perceptions; role of native language
