摘要：Nagrinėjama nuostata užsienio kalbos atžvilgiu. Pateikiami visi palankiai nuostatai atsirasti svarbūs lygiai: kognityvinis, afektyvinis, veiklos, kontroliuojamasis ir konstatuojamasis. Straipsnyje pateikiami studentų nuostatos tyrimo rezultatai pagal šiuos parametrus: noriu išmokti užsienio kalbą, reikia išmokti užsienio kalbą, gerai sekasi mokytis užsienio kalbas, jaučiu malonumą mokydamasis užsienio kalbos, patinka literatūra. Autorės, atsižvelgusios į eksperimento rezultatus, palankią besimokančiųjų nuostatą svetimosios kalbos atžvilgiu, suteikė studentams galimybę realizuoti visas autodidaktinio parametro individualizacijos projekcijas (savęs kontroliavimą, savęs koregavimą, savęs testavimą, savęs vertinimą ir savęs projektavimą).Straipsnis lietuvių kalba
其他摘要：The article presents the results of some researches on formation of positive attitude as the basis for the individual enriching of the language. The pedagogical process should cover 5 levels in order to assure the regulation of attitudes formation: 1) cognitive; 2) affecting; 3) connotative; 4) regulating; 5) ascertaining.The results of the experiment are presented in a table what gives the possibility to evaluate the present-day attitudes towards the studies of foreign languages and pedagogical-psychological mechanisms of their formation. Students present the positive attitude towards foreign language studies. They would like to expand their vocabulary and mark that more than 40 % of studies should be devoted to lexis. Having conducted an experiment, it could be stated that 40 % of respondents from the experiment group developed a more positive attitude towards learning a foreign language and defined that they feel pleasure in learning it while at the beginning of the experiment only 8 % of students defined this variable.Article in Lithuanian
关键词：nuostata užsienio kalbos atžvilgiu; autonominės studijos; nuostatos reguliavimo lygiai
其他关键词：attitude towards learning a foreign language; autonomous studies; levels of the regulation of attitude
