摘要：Studentų aktyvus dalyvavimas, vertinant savo mokymąsi, ir refleksinių gebėjimų vystymas yra pagrindiniai sėkmingų studijų veiksniai. Šis tyrimas skirtas nagrinėti, kaip studentai vertina savo rašto darbus anglų specialybės kalbos studijose. Darbui buvo sukurta anketa, kuri leido apklausti studentus ir išsiaiškinti jų požiūrį į įvairių užduočių naudingumą bei aprašyti savo pamąstymus apie sėkmingas ar nesėkmingas mokymosi užduotis. Rašto užduotys buvo įvairių rūšių, pavyzdžiui: santraukos, esė, kompiuterinės užduotys, pastabos apie įvairias veiklos formas bei studentų pamąstymai apie sėkmingus ir nesėkmingus darbus. Respondentai buvo Mykolo Romerio universiteto Socialinės politikos fakulteto studentai. Gauti rezultatai parodė, kad savianalizė yra veiksminga priemonė lingvistiniam tobulėjimui. Studentų pamąstymai atskleidė jų požiūrius ir nuovoką apie įvairių užduočių naudingumą, tobulinant kalbos įgūdžius. Refleksinė praktika gali padėti dėstytojams spręsti specifinius sunkumus, atsirandančius užsienio specialybės kalbos pratybose. Studentų mokymas naudotis refleksiniais metodais yra naudingas mokymosi visą gyvenimą perspektyvai.
其他摘要：Active participation of students in the self-evaluation of their learning and the development of reflective thinking are the key features of successful learning. This research is aimed at investigating influence of students’ self-assessment on writing in English for Specific Purposes (ESP). The study employed a survey on the usefulness of different written tasks and students‘ reflections on their benefits to language mastery. The assignments included various contributions to portfolios such as essays, summaries of professional texts, outlines of oral presentations, creative computer tasks as well as students‘ written self-assessment notes, i.e. their reflections on various classroom activities. The research involved the students who study Social Sciences at Mykolas Romeris University. The results demonstrated that self-assessment was beneficial to students’ linguistic development. The reflections reveal the attitudes to various assignments and judgments of their usefulness in learning. Reflective practice might help teachers develop ways of dealing with specific difficulties and improve the quality of teaching. Training learners to reflect on learning outcomes is beneficial from the perspective of lifelong learning.
关键词：anglų specialybės kalba; savianalizė; rašto darbai; refleksija
其他关键词：English for Specific Purposes; self-assessment; written assignments; reflections
